为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展健康成长,根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》(教基厅函〔2021〕34号),结合我省实际,现就加强义务教育学校考试管理通知如下。

图文原标题:教育部:大幅压减中小学考试次数,不得按考试结果分班、排座位 新京报讯(记者冯琪)8月30日,教育部下发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》(以下简称《通知》),提出将大幅压减考试次数,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”等。

为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展健康成长,根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》(教基厅函〔2021〕34号),结合我省实际,现就加强义务教育学校考试管理通知如下。

必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试面对的是未成年学生,主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能,除初中毕业生升高中考试(学业水平考试)外,其他考试不具有甄别、选拔功能。目前,部分地方和义务教育学校存在考试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等突出问题,违背素质...

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将教师参与考试命题工作纳入绩效考核 规范公办普通高中参与举办民办学校管理…… 1月10日,教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》(下称《评价指南》),《评价指南》细化了18项关键指标和48个考查要点。要求各地依据所辖县数、学校数和...

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基于教育治理现代化的需要和学校考试的现状,教育部出台文件,对规范学校考试秩序、减少学校考试次数、提高学校考试质量、完善学习过程评价等工作提出明确、具体的要求。落实文件精神、推进考试管理工作,最主要的障碍可能是认识问题。多年来,行政部门用考试来督查、推进学校的教学工作;学校用考试来督促、评价教师的工作;教师...

除初中学业水平考试外,市、县级教育行政部门和教研机构不得举行小学、初中区域性统考、联考。初中学业水平考试,市州统考科目不超过五科,其余考试科目在教学任务结束的当年由县级教育行政部门组织实施。普通高中学校要严格控制考试次数,除高三外,原则上不得举行区域性统考或模拟考试。