大学的老师说,大学真正教你的不是知识而是思维方式。教育的真正意义从来不在于直接获取利益,而是培养理性的自立自强的人,让受教育的人无论从事什么工作都能实现自身价值。 传递正确的教育观是当务之急。学习不仅能通向成功,更能让我们了解世界,明白道理,知道自己想要成为什么,知道自己该做些什么。每一步的学习就是积...

保障高等教育人才培养质量,不能只依赖把好“招生关”,而必须强调把好“培养关”和“毕业关”,“录取=毕业”的大学观该摈弃了。对于地方本科院校、高职院校来说,更是如此。 一些考生和家长对待高考志愿填报,仍然存在重录取而不关注进大学后的学业发展的问题。在有的考生看来,只要被大学录取,就算是完成了学业目标,

另一位是北京汇文大学校(燕京大学前身)毕业生魏文彬。他由于该教会学校的学位和学分得到了美国大学的承认,被阿默斯特学院录取,直接进入该校四年级学习。魏文彬在两年内获得了该校的学士和硕士学位,又于1914年在哥伦比亚大学取得经济与国际法的哲学博士学位,成为最早获得博士学位的两名庚款留学生之一。[22] ...

“录取等于毕业”的大学观该摈弃了 大学是新起点 大学对于所有学生来说,都是新的学业发展起点,而绝不是求学的终点,个体未来的发展,取决于进大学后的继续努力。 湖北文理学院理工学院在2025年毕业典礼暨学士学位授予仪式上通报,94名学生因学业成绩未达标未能正常毕业。这些学生中包括60名专科生、17名本科生和17名专升...