-
让领导表演,他们太闲了!
行政指令层层传导,各类与教学无关的任务接踵而至,教师被迫成为行政管理的执行者,甚至沦为政绩展示的道具,让教育沦为行政的附庸,让教师在繁杂事务中丢了主业。 解决这些问题没有什么好办法,只有斩断行政权力对教育主业的过度干预,把办学自主权还给学校,让教育家办教育才行。
-
同时,应建立教师意见反馈机制,将减负落到实处,而非止于文件口号。教育是静待花开的事业,教师需要的是安静的讲台,与被尊重的专业空间。减负之路,任重道远。唯有真正尊重教师的职业特性与个体权利,才能让教育回归育人本质,让校园重拾应有的宁静与温度。强制表演的年会,该退场了。
-
#小学强制老师排练年会节目被投诉#教师不是... 来自廖小利 - 微博
置顶 #小学强制老师排练年会节目被投诉#教师不是演员,讲台才是主场。期末是教学收尾的黄金期,总结、评价、家校沟通桩桩是硬活,休息时间本就稀缺,强制排练无疑是雪上加霜。一些学校热衷利用节假日排练节目,占用正常教学时间,实际上是形式主义在作怪。成都这起投诉不是个案,而是对教育形式主义的一次警示:别让年会的灯光...
-
强制教师参与年会表演引争议,专家呼吁减负回归教学 #老师的时间精力应用在教书育人上#强制要求教师参与年会表演,老师们可能就不得不挤占课余时间、休息时间进行排练、准备,增加不少额外负担。#给教师减负不只是要减掉校外事务#
-
新华社:别让老师才下讲台又上舞台 减轻教师非教学负担_新闻频道...
期末考试期间,成都一所小学要求教师参与年会表演,引发网友批评。老师们在这一时期已经非常忙碌,需要完成教学、监考和阅卷等任务,几乎没有时间和精力去准备舞台表演。当地教育主管部门迅速介入,叫停了学校的表演环节